MARIA P.

TALLER No.1

APRENDIZAJE: es el proceso de estudio, para adquisición de nuevos conocimientos, valores, conductas, habilidades y destrezas, los cuales nos permiten el crecimiento de nuestro desarrollo personal a través del tiempo.

CULTURA: conjunto de rasgos distintivos, espirituales y materiales, intelectuales y afectivos, que caracterizan a una sociedad o grupo social en un periodo determinado.

RACIONAMIENTO: es el proceso mental que los seres humanos poseen, el cual le permite en un determinado momento resolver algún problema.

MEMORIA: es la función cerebral la cual permite almacenar, retener y recordar información.

PLASTICIDAD CEREBRAL: es la capacidad que tiene el cerebro para crear o buscar nuevas rutas de comunicación entre otros centros de control de procesos específicos.

MEDITACIÓN: estado de concentración o relajación del ser humano al momento de aplicar pensamientos a la consideración de alguna cosa.

EVOCACION: es recordar o imaginar alguna cosa.

ASOCIACION DE IDEAS: es la acción psicológica mediante la cual unas ideas o imagines recuerdan otras.

INTELIGENCIA EMOCIONAL: es la capacidad para reconocer y manejar las emociones y sentimientos propios y ajenos de una persona.

REFLEJO CONDICIONADO: Los reflejos condicionados son los reflejos aprendidos, consecuencia de haber experimentado la asociación entre el estímulo incondicionado y el estímulo neutro.

REFLEJO INCONDICIONADO: los reflejos incondicionados son los reflejos innatos, los reflejos que forman parte del repertorio de automatismos con los que cuentan los animales desde su nacimiento, ligados a las conductas básicas que necesitan para sobrevivir atendiendo a su relación con el nicho ecológico en el que se desenvuelve su vida.

REFUERZO: es el fortalecimiento o aumento de la fuerza o solidez de una cosa.

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO: es el proceso mediante el cual, el individuo realiza una metacognición la cual es aprender a aprender, a partir de sus conocimientos previos y de los adquiridos recientemente logra una integración y aprender mejor.

MÉTODOS DE ESTUDIO:

1.- El Estudio: es el proceso realizado por un estudiante mediante el cual tratamos de incorporar nuevos conocimientos a nuestro intelecto, es decir, es el proceso que realiza el estudiante para aprender cosas nuevas.

2.- El Aprendizaje: se define como un cambio en la capacidad o disposición humana relativamente duradero y a demás no puede ser explicado por el proceso de maduración, este cambio es conductual lo que permite inferir que solo se logra a través del aprendizaje.

3.- El Libro: es un instrumento indispensable y necesario para el ser humano, en ellos se encuentra recogidas las más valiosas ideas de grandes pensadores.

APRENDIZAJE DE ADULTOS: cuando hablamos de aprendizaje y educación automáticamente nos referimos a niños y adolescentes, sin embargo niños, adolescentes, y adultos, todos aprendemos constantemente a lo lardo de nuestra vida. Hay dos diferencias principales en el aprendizaje de niños y adultos: la primera esta relacionada con la madurez mental y los procesos cognitivos que nos facilitan hacer inferencias más allá de la información recibida. La segunda está basada en la experiencia acumulada.
PEDAGOGÍA: es un conjunto de saberes que buscan tener impacto en el proceso educativo, en cualquiera de las dimensiones que se tenga, así como en la comprensión y organización de las culturas y la construcción del sujeto.

ADULTO:
1.- Pretende y desarrolla una vida autónoma en lo económico y en lo social.
2.- Cuando tiene buena salud, está dispuesto a correr riesgos temporales de entrega corporal en situaciones de exigencia emocional
3.- Puede y desea compartir una confianza mutua con quienes quieren regular los ciclos de trabajo, recreación y procreación, a fin de asegurar también a la descendencia todas las etapas de un desarrollo satisfactorio.
4.- Posee un concepto de sí mismo como capaz de tomar decisiones y autodirigirse.
5.- Juega un papel social, que conlleva responsabilidades desde el punto de vista económico y cívico.
6.- Forma parte de la población económicamente activa y cumple una función productiva.
7.- Actúa independientemente en sus múltiples manifestaciones de la vida.
8.- Su inteligencia sustituye a la instintividad.
9.- Además de su preocupación por el Saber, requiere del Saber hacer y el Saber ser.
10.- Tiene la capacidad para entregarse a afiliaciones y asociaciones concretas así como para desarrollar la fuerza ética necesaria para cumplir con tales compromisos.
11.- Sus experiencias sexuales y sociales, así como sus responsabilidades, lo separan sustancialmente del mundo del niño.
12.- En los últimos años de ésta etapa, se considera como alguien que enseña, educa o instituye, así como buen aprendiz. Necesita sentirse útil y la madurez requiere la guía y el aliento de aquello que ha producido y que debe cuidar

Palo Verde, 10 de mayo del 2010

BIBLIOGRAFIA.

Diccionario: Sopena
Enciclopedia Salvat
http://es.wikipedia.org/